BITT – Become IT Trainer ITA

Questo corso aiuta i professionisti della formazione ed aspiranti tali a progettare e realizzare delle sessioni formative efficaci e di successo.

Si tratta un prerequisito obbligatorio per diventare Microsoft Certified Trainer (MCT).

A questo link il nostro accreditamento a Microsoft.

Ugolopez.it offre il corso sia in italiano che in inglese, in diverse modalità:

1) corso in aula, minimo 5 persone

2) corso online (via Teams), minimo 5 persone

3) blended

4) one-to-one

5) corso presso la sede del cliente

Il corso di gruppo ha una cadenza mensile.

Prossimo appuntamento: 30, 31 gennaio e 1° febbraio 2025

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OBIETTIVI

Aspetti essenziali della formazione orientata ad applicazioni tecnologiche

A CHI È RIVOLTO

Istruttori e aspiranti istruttori di corsi di informatica, applicazioni digitali e tecnologia

METODOLOGIA DIDATTICA

Didattica frontale, esercitazioni pratiche

DURATA

2,5 giorni (primo e secondo giorno: dalle 9:00 alle 18:00, terzo giorno: dalle 9:00 alle 13:00).

L’orario potrebbe subire variazioni che comunicheremo.

MODALITÀ

Online su Microsoft Teams o simili, in presenza in aula, blended

ESAME

Prova scritta strutturata dopo la formazione (per accedere a questa prova è necessario aver partecipato al 100% della sessione di formazione ed aver svolto una dimostrazione didattica valutata favorevolmente dall’istruttore)

ATTESTATO

Dopo aver frequentato il corso, aver svolto una dimostrazione didattica valutata favorevolmente dall’istruttore e aver superato l’esame finale, lo studente riceverà un certificato digitale che attesta la frequenza ed il superamento dell’esame.

Questo attestato è un prerequisito obbligatorio per diventare Microsoft Certified Trainer (MCT).

LINGUE DI EROGAZIONE

Italiano, inglese

Giorno 1 – Prima del corso

• 9:30 – Presentazione del corso, docente e partecipanti
• 10:00 – La preparazione del corso: programma di formazione e strutturazione dei contenuti
• 11:00 – Pausa caffè
• 11:20 – Gli strumenti necessari e la preparazione del materiale didattico
• 12:30 – Affrontare problemi logistici: come rimuovere i “SPoF” dalla didattica
• 13:00 – Pausa pranzo
• 14:00 – Esercitazione – elaborazione di un programma di formazione
• 15:00 – Correzione e discussione dell’esercitazione
• 15:30 – Pausa caffè
• 15:50 – Esercitazione: preparazione di materiale didattico
• 16:30 – Correzione e discussione dell’esercitazione
• 17:00 – Conclusione e domande

Giorno 2 – Durante il corso

• 9:30 – Breve riepilogo della giornata precedente
• 9:45 – Insegnare ad adulti e professionisti e ragazzi: le peculiarità del training informatico, digitale e tecnologico
• 10:15 – Psicologia dell’apprendimento e story-telling: il potere della narrazione nella didattica
• 10:40 – Pausa caffè
• 11:00 – Abilità verbali e non verbali: scegliere con cura abbigliamento, gestualità e linguaggio per una formazione efficace e diretta
• 11:45 – Individualizzare la didattica e motivare gli studenti
• 11:30 – Cenni di public speaking e gestione delle paure
• 12:00 – Laboratori avanzati e concetti complessi: come affrontarli
• 12:30 – Gestire domande degli studenti e criticità relazionali
• 13:00 – Pausa pranzo
• 14:00 – Esercitazione: esempio di lezione frontale
• 15:00 – Correzione e discussione dell’esercitazione
• 15:40 – Pausa caffè
• 16:00 – Esercitazione: esempio di lezione online
• 16:30 – Correzione e discussione dell’esercitazione
• 17:00 – Conclusione e domande

Giorno 3 – Dopo il corso

● 9:00 – Breve riassunto della giornata precedente
● 9:15 – Valutazione della formazione: preparazione di un questionario di valutazione efficace
● 10:30 – Pausa caffè
● 10:50 – Feedback sul docente, sull’ambiente di apprendimento, sugli ausili didattici e pianificazione delle azioni per migliorare l’insegnamento
● 11:30 – Esercizio: analisi di un esempio di feedback
● 12:00 – Correzione e discussione dell’esercizio
● 12:30 – Conclusione e domande